Category Archives: Projekter

 „Tell us!“ — about accidental injuries.

„Tell us!“ — about accidental injuries – „Fortæl os!“ – Om ulykkesskader Du spørger, vi lytter! Hvem ved bedst hvordan man undersøger og behandler traumatiske trafik-, sports- eller arbejdsskader? Svaret er: Folk der arbejder med disse på daglig basis – f.eks. læger, terapeuter, sygeplejersker eller overordnede. Men patienterne selv har også fået førstehåndskendskab som er nyttig for forskning, men ikke er

Read more

Punkttællinger af fugle

Fuglene tælles én gang om året ved hjælp af punkttællingsmetoden. Hver optæller fordeler ca. 10-20 punkter på en rute i naturen og tæller alle fugle set og hørt på hvert punkt i løbet af 5 minutter. Det hele gentages året efter. En typisk punkttælling tager 3-4 timer, afhængigt af hvilket transportmiddel, man anvender. Der tælles årligt på ca. 400 ynglefugleruter

Read more

Havskildpadder på din ferie

Dansk Zoologisk Selskab samarbejder med hjemmesiden redseasnorkeling.com om at identificere havskildpadder. Rigtig mange har fotograferet havskildpadder på ferier rundt om i verden. Hvis du kan huske præcis tid og sted og har billeder af skildpadden fra begge sider, så kan du indsende dine observationer. Læs mere her dzs.dk/aktiviteter/citizen-science Målgruppe: Alle Emner: Havskildpadder Tidsperiode: Hele året Organiseret af: Dansk Zoologisk Selskab

Read more

Ulveatlas

Naturhistorisk Museum i Aarhus har siden ulvens genindvandring i 2012 overvåget, indsamlet og opbevaret DNA-prøver, fotos, ekskrementer og øjenvidneberetninger af mulige ulveobservationer. Disse er blevet samlet i den nationale ulvedatabase LUPUS, der administreres af Naturhistorisk Museum Aarhus. Ulveatlas.dk udspringer af den nationale ulvedatabase. Med Ulveatlas.dk ønsker museet at bygge bro mellem forskningen af vilde ulve i Danmark og befolkningen. Nu

Read more

Real Science

Ambitionen med REAL SCIENCE er at gå hele vejen og nedbryde den mur mellem forskningsverdenen og de unge – gymnasieleverne – som potentielt set en dag selv kan blive forskere. Vi lukker eleverne helt ind i forskningens maskinrum, og I stedet for at lade dem reproducere eksisterende viden, gør vi dem til medproducenter af ny viden i tæt samarbejde med universitetsstuderende og -forskere. På

Read more
« Older Entries Recent Entries »